Schule Mörschwil
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Primarschule Mörschwil Schulhaus Gallus
Naturwissenschaftliches Ressourcenzimmer
Ressourcenzimmer | Lernatelier | Experimente für Kindergarten | Experimente für Primarschule | Materialsammlung
1. Ziele
- Aufbau eines Angebots für den naturwissenschaftlich-technischen Unterricht
- Bereitstellung von Unterrichtsmaterialien und Aufgabenstellungen zur Durchführung von Experimenten im Zusammenhang mit traditionellen und neuen Unterrichtsthemen im Kindergarten und auf der Primarschulstufe
2. Umsetzung
Im Rahmen des SWiSE-Projektes wurden im Kindergarten, der Unter- und Mittelstufe Aufgaben- und damit verbunden Materialsammlungen erarbeitet, um verschiedene naturwissenschaftliche Themen mit Experimenten zu bearbeiten. Die Unterlagen und Materialien wurden im Ressourcenzimmer zusammengetragen und zur Nutzung mit den Kindern zur Verfügung gestellt.
3. Produkte, Erfahrungen, Erkenntnisse
Kindergarten: Es liegen 8 Experimente in einer „Farbenkiste“ vor. Zu den Themen Luft, Wasser, Erde und Feuer stehen einfache Experimente mit dem notwendigen Material für die Umsetzung im Kindergartenraum oder im Ressourcenzimmer zur Verfügung.
Unterstufe: Die Unterstufe erarbeitete Experimente auf der Grundlage des Lehrmittels „Zauberblume und Löschkanone“ sowie aufgrund einer Experimentierkartei aus dem Klettverlag. Die entsprechenden Beschreibungen und Materialien stehen zur Nutzung zur Verfügung. Zudem wurden im Zusammenhang mit dem Thema Technik erste Ideen und Erfahrungen zur Auseinandersetzung mit der Funktionsweise von Alltagsgegenständen gesammelt.
Mittelstufe: Auf der Grundlage des Lehrmittels „phänomenal“ wurden die Themen Astronomie-Sonnensystem, Elektrizität und Optik aufgearbeitet und das notwendige Material im Ressourcenraum zur Verfügung gestellt.
Im Zusammenhang mit der Entwicklung der Unterlagen und dem Einkauf der Materialien wurden verschiedene Fragen aufgeworfen und teilweise geklärt: Ablagesystem, Ausleihsystem…
4. Aussichten, Konsequenzen, Weiterentwicklung
Es ist geplant, weitere Themen aufzuarbeiten und die entsprechenden Unterlagen und Materialien zur Verfügung zu stellen. Der Lehrplan 21 wird dafür als Wegweiser dienen.
Es ist vorgesehen, die Weiterbildung im Zusammenhang mit dem Experimentieren verstärkt zu pflegen und damit verbunden verschiedene unterrichtspraktische Fragen, beispielsweise die Beurteilung, zu klären.
